4.23基于内隐理论的大学生体育获得感层次网络模型分析
<h3>基于内隐理论的大学生体育获得感层次网络模型分析</h3>
<p>文章出处：体育科技 2023.4.15
研究目的：基于党的十九大会议精神，改善在校大学生体质健康状况，提升参与公共体育活动的获得感，运用质性研究范式对在校大学生进行深度访谈。运用扎根理论对原始资料进行 3 级编码，归纳影响在校大学生公共体育服务获得感的影响因素，构建理论模型。
1研究缘起
2研究设计
2.1研究方法与流程
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2.2访谈对象
“非概率抽样—目的性抽样” <strong>理论抽样</strong>，即按照研究设计的理论指导进行抽样
2.3访谈内容与数据收集
1) 你是怎样理解公共体育服务的? 你是如何看待或评价就读学校的公共体育服务的? (2) 你如何理解获得感? 公共体育服务获得感? 参加学校的公共体育活动是否让你有获得感? 具体说说都包含哪些方面? (3) 从自身角度谈谈哪些因素是影响学生公共体育服务获得感的主要因素? 目前就读学校对于这方面应如何更好的发展?
3研究结果与分析讨论
3.11 级编码( 开放式登录)
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3.22 级编码( 关联式登录)
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3.33 级编码( 核心式登录)
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3.4理论饱和度检验
3.5在校大学生公共体育服务获得感影响因素模型构建
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3.6在校大学生公共体育服务获得感提升路径
3.6.1以学生需求和获得感为核心，完善学校公共体育资源
3.6.2以学科核心素养为导向，提高体育课程教学质量和学生体质健康
3.6.3以体育类社团为平台，营造学校公共体育氛围和文化气息
3.6.4以运动竞赛为激励手段，培养更多高水平运动员
3.6.5以政府为主导，拓展多元主体参与学校体育治理渠道</p>