12.24基于扎根理论的金融与保险课程思政元素探索
<h3>基于扎根理论的金融与保险课程思政元素探索</h3>
<p>文章出处：中国教育技术装备 2023.6.25
研究目的：旨在探索金融与保险课程中的思政元素。
文章框架：
0引言
因此，本文以高校课程思政教育改革为起点， 旨在将思政教育融入专业课堂，探索金融与保险课 程融入思政教学元素的必要性及可行性，运用定性研究方法——扎根理论（Grounded Theory）进行金融与保险课程思政元素的挖掘。
1 金融与保险课程融入思政教学的必要性和可行性
1.1金融与保险课程融入思政教学的必要性分析
1.2金融与保险课程融入思政教学的可行性分析
2基于扎根理论的课程思政元素挖掘
2.1扎根理论研究方法
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=d5db108ea0f27abd5d1268a4ae76a690&amp;file=file.png" alt="" />
2.2原始数据来源
<strong>30 </strong>名本科生的深度访谈
1)个人信息2）之前的思想政治课和专业课中，哪些思政素材令你印象深刻？ 3）金融与保险课程的学习过程中有哪些内容对你的人生观和价值观产生了积极的影响？ 4）你认为哪些思想政治教学元素可以融入金融与保险这门课程中？ 5）你对思政元素融入金融与保险课堂有什么建议？
2.3思政元素挖掘
2.3.1开放式编码
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=f92d2e01b0d1c87e5880e3e60cb5dc2b&amp;file=file.png" alt="" />
2.3.2主轴编码
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=85dd795c5df2b72fb6c15352d042b8f3&amp;file=file.png" alt="" />
2.3.3选择性编码
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=bd82058eed26bb57ed8dac401e431f5c&amp;file=file.png" alt="" />
2.3.4理论饱和度检验
25份建立模型，5份检验
3思政教学改革策略及建议
3.1创新教学方式，激发课堂活力
3.2优化教学目标和教学内容，将思政元素潜移默化地融入课堂
3.3强化教师的思政理念
4结论</p>