2024.1.7我国锻炼心理学研究本土化路径探索
<h3>我国锻炼心理学研究本土化路径探索</h3>
<p>文章出处：北京体育大学学报 2022年11月
研究目的：本研究试图在分析我国锻炼心理学本土化研究困境的基础上，剖析本土化研究逻辑，并提出突破路径，以期为我国锻炼心理学本土化研究的发展提供思路，助力锻炼心理学学科建设，尽早实现锻炼心理学的本土化超越。
1我国锻炼心理学本土化困境
目前锻炼心理学教材多集中于对国外理论的介绍，包括自我效能理论、计划行为理论、跨理论模型、自我决定理论、健康信念模型等，缺少对中国本土锻炼心理学理论的开发与介绍。
1.1本土化学理逻辑不明晰
我国锻炼心理学研究内容多集中于我国不同群体锻炼的心理效应研究［16-18］、不同心理特质对我国不同群体锻炼行为的影响研究［19-20］ 等方面。而心理效应及心理特质等内容均是基于西方心理学体系划分而来，过于注重探讨变量间关系，而忽略了实质本土内容的挖掘
如我国锻炼心理学本土化测量工具的选用，更多考量西方较为成熟的量表进行本土探索，过于注重量表的成熟度与信度、效度，而忽略测量的本土效度。
1.2本土化研究方法不充分
我国锻炼心理学既有研究多聚焦于因果、相关、中介、调节等采用量化研究方法的“假设—检验”逻辑
2我国锻炼心理学本土化研究新路径
有关本土化既往有2种认知：1）狭义认识，认为本土化研究仅关注西方理论与中国实践的关系，即“化”西方理论为我国所用；2）广义认识，认为本土化与本土这2个概念天然蕴含着一种比较的前提，二者是一脉相承的，人们总是在与其相对应乃至相对立的语境——西方化、国际化、世界化或者普遍化——中来讨论这一问题.
本研究提出 2 种我国锻炼心理学本土化研究发展的路径：1）“本土”逻辑下的混合方法探索性时序路径；2）“化”逻辑下的混合方法验证性时序路径。2种路径都结合了学理逻辑与研究方法，旨在实现本土化研究对象与本土化研究目标之间的连接。
2.1“本土”逻辑下的混合方法探索性时序路径
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2.1.1探索性时序路径促进我国锻炼心理学本土化研究的基本思路
2.1.1.1扎根理论在前实现研究推动理论
2.1.1.2量化在后实现理论推动研究
2.1.2探索性时序路径的运用
2.2“化”逻辑下的混合方法验证性时序路径
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2.2.1验证性时序路径促进我国锻炼心理学本土化研究的基本思路
2.2.1.1量化在前验证“西为中用”设想
2.2.1.2质性在后深化“西为中用”结果、
2.2.2验证性时序路径的运用
3 结语
我国锻炼心理学已经历了普遍化过程，目前进入本土化阶段，但发展较慢，目前困境为本土化学理逻辑不明晰及研究方法不充分2个方面。为此，提出2条我国锻炼心理学本土化研究新路径，即“本土”逻辑下混合方法探索性时序路径与“化”逻辑下混合方法验证性时序路径。
前者聚焦于“本土”理论的构建逻辑，扎根理论在前构建理论，量化研究在后验证、推广；后者聚焦于验证“化”西为中逻辑，量化在前验证西为中用，质性在后深化验证结果。值得注意的是，这 2 条路径虽以“本土”为主，“化”为辅，但缺一不可，只有同时行进，才能有序驾稳我国锻炼心理学本土化研究的“大船”</p>