10.12 中学生体育锻炼对自我效能感自尊主观幸福感的影响
<p>中学生体育锻炼对自我效能感自尊主观幸福感的影响
袁贵勇《中国学校卫生》2015年第36卷第3期
研究目的：
了解中学生体育锻炼状况及对自我效能感、自尊、主观幸福感的影响,为教师、家长及教育职能部门决策提供依据。
1 对象与方法
1.1对象采用分层随机抽样法,根据地理位置,在河南省郑州市、新乡市、开封市、洛阳市、信阳市5个地区,每个城市分别选取1所初中和1所高中作为调查点;
1.2研究工具
1.2.1体育活动等级量表
1.2.2 Rosenberg自尊量表
1.2.3一般自我效能 感量表
1.2.4情感平衡量表、一般生活满意感量表
1.3统计分析所得数据用SPSS 15.0进行管理与统计处理。统计分析方法包括χ2检验方差分析相关性,以P<0.05为差异有统计学意义的判定标准。
2 结果
2.1河南省中学生参与体育锻炼情况河南省1 538名中学生中,只有37% 的中学生达到中等以上锻炼量,63%的学生锻炼量不足。
2.2中学生锻炼量与自尊、自我效能感、情感平衡、主观幸福感的相关性中学生体育锻炼量与自尊、自我效能感、情感平衡、主观幸福感之间的相关性均存在统计学意义
2.3不同锻炼量中学生自尊、自我效能感、主观幸福感比较不同锻炼量中学生的自尊、自我效能感、情感平衡与主观幸福感得分差异均有统计学意义
3 讨论
建议教育主管部门制定有效的措施,大力推进阳光体育活动; 学校要重视体育教学,组织开展丰富的课外体育活动,强化中学生的健身意识; 家长也要重视孩子的体育锻炼状况,创造条件促进孩子参与运动。</p>