9.23 社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用
<p><center><strong>社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用
黎志华、尹霞云《心理发展与教育》2015年第31卷第5期</strong></center>
<strong>研究目的：</strong>
为了探讨社会支持各维度和大学生希望的关系及其自尊和自我效能感在其中的作用机制,采用社会支持评定量表、希望特质问卷、自尊量表和一般自我效能问卷对756名大学生进行调查。
<strong>文章框架：</strong>
1前言
2 研究方法
3 结果与分析
3.1共同方法偏差检验
3.2描述性统计及相关分析
3.3社会支持各维度对大学生希望的预测作用
3.4中介效应检验
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4 讨论
4.1主观社会支持对大学生希望水平的直接作用
4.2自尊和自我效能的中介作用
5 结论
( 1) 社会支持的主观支持维度对大学生的希望有着显著的正向预测作用,客观支持和支持利用度两个维度对希望的预测作用不显著。
( 2) 自尊和自我效能感在主观社会支持对希望的预测关系中有非常显著的中介作用,而自我效能感的中介效应更显著。</p>