12.7 赋权学习理论及实践案例研究： 赋权视域中的技术变革学习
<p><center><strong>赋权学习理论及实践案例研究：赋权视域中的技术变革学习
王永军《中国电化教育》2018年第382期</strong></center>
研究目的：
该文从时代背景、定义、概念辨析、特征、理论基础等方面阐述了赋权学习，并结合教学案例全面展示赋权学习，在此基础上，从引领学生核心素养发展、实践深度学习和真实学习、实现“以学生为中心”的学习、指导信息技术与教学融合创新等方面讨论了赋权学习对当前教学改革的现实价值。最后，给出了推广赋权学习的实践建议。</p>