3.31校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的关系：一项3年的纵向追踪调查
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校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的关系：一项3年的纵向追踪调查
李鹤，董宝林《天津体育学院学报》2022年第37卷第2期</strong><center></center>
<strong>研究目的：</strong>
采用纵向研究设计方案，实证探究校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的因果关系。
<strong>文章脉络：</strong>
运用此研究设计方案，进行为期 3年、3个阶段的追踪问卷调查，考察校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的内在因果关联，并假设三者存在因果关系（见图 1），旨为丰富青少年体育锻炼研究有所裨益。
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1研究对象与方法
1.1被 试
第1次测查（T1）在 2018 年 11月26—30日进行
第2次测查（T2）在 2019 年 11 月25—29 日进行
第3次测查（T3）在 2020 年 11 月23—27日进行
1.2工 具
青少年感知校园氛围问卷（PSCS）：同伴支持、教师支持、参与自主性
手机依赖指数量表（MPAI）：失控性、戒断性、逃避性和低效性
体育活动等级量表（PARS-3）：时间、频率、强度
1.3施测过程
1.4数据处理与分析
1.5共同方法偏差检验
2 结 果
2.1 校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的性别差异
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3 次施测的校园氛围和手机依赖的性别差异皆不显著（P＞0.05），体育锻炼的性别差异皆显著（P＜0.001）；，3 次施测的男生体育锻炼情况皆好于女生。
2.2 校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的交叉滞后分析
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表2表明，校园氛围、手机依赖及体育锻炼满足跨3年的稳定相关性和同步相关性，适合进行交叉滞后分析。
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（1）以上模型拟合指标证实了所构建的交叉滞后效应模型具有较好的适配性；
（2）结合模型路径系数，说明校园氛围、手机依赖是青少年体育锻炼的前因要素，而且，校园氛围还是手机依赖的前因变量。从变量间关系的时间序列看，在校园氛围影响青少年体育锻炼的路径上，手机依赖具备中介作用。
3 讨 论
3.1 校园氛围、手机依赖及青少年体育锻炼的性别差异讨论
3.2 校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的因果关系讨论
4 结 论
<strong>结论：</strong>
（1）对于青少年，男生的体育锻炼状况好于女生；
（2）校园氛围是青少年参与体育锻炼的促进因素，手机依赖是青少年从事体育锻炼的制约因素，并且校园氛围能够缓解青少年的手机依赖倾向，进而促进其体育锻炼。
<strong>建议：</strong>
建议进一步完善学校体育课程体系和课外体育组织（社团/俱乐部）等体制的建设，加快推进校园体育文化的发展，营造积极、健康的体育氛围。同时，规范和监控青少年手机使用频率和时长，避免产生手机依赖倾向，让青少年有更多时间和机会积极投入有益身心的体育运动中。
<strong>文章优点：</strong>
本研究进行为期3年、3个阶段的纵向追踪调查，所得结论的实践价值更强，亦更具有现实代表性和长期稳定性。
<strong>文章缺点：</strong>
没有调查人口统计学变量的相关因素（年龄、年级、出生地等）;
应更细化计算出每个阶段手机依赖的中介效应值及效应占比
<strong>自拟题目：</strong>
校园氛围、手机依赖与大学生体育锻炼的关系的交叉滞后分析</p>