3.6基于计划行为理论的四川省农村青少年体育锻炼行为研究
<p><strong>基于计划行为理论的四川省农村青少年体育锻炼行为研究
张强，晏明霞，唐程梦等《中国学校卫生》2021年1月</strong><center></center>
<strong>研究目的：</strong>
验证计划行为理论(theory of planned behavior，TPB)在四川省农村青少年体育锻炼行为中的适用性，探索影响青少年体育锻炼行为的可能因素，为进一步采取有效的干预措施提供理论依据。</p>
<p><strong>文章脉络：</strong>
1 资料来源与方法
1.1 资料来源
1．2 内容与方法
1．2．1 社会人口学特征
1．2．2 计划行为理论要素
TPB维度设置如下: 锻炼行为、锻炼意图、主观规范、价值评价、控制力信念、洞察力、知觉行为控制
1．2．3 体育锻炼行为
1．3 质量控制
1．4 统计学分析
2 结果
2．1 体育锻炼行为
锻炼行为、锻炼意图、价值评价、洞察力、知觉行为控制在性别间差异；锻炼行为、控制力信念、知觉行为控制在学校间差异；锻炼行为、主观规范、洞察力在年级间差异；其中锻炼行为得分，初一年级高于高一年级，男生高于女生。
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2．2 计划行为理论各维度相关性分析
TPB 各维度间除控制力信念与知觉行为控制间外，其余维度均具有相关关系，除控制力信念与洞察力两维度间呈负相关外，其余所有变量均为正相关。
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2．3 计划行为理论模型拟合
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2．4 TPB 维度之间的效应
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2．5 中介效应
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3 讨论</p>
<p><strong>结论：</strong>
（1） 体育锻炼缺乏者 1 527 人，占比 66．3%。
（2） 不同学校、年级、性别学生体育锻炼行为得分差异均有统计学意义( t值分别为－7．40，－2．90，10．90，P 值均＜0．05) 。
（3） 依据 TPB 建立模型并修正后得到修正的结构方程模型 GFI = 0．93，CFI = 0．94， NFI = 0．94，TLI = 0．93，IFI = 0．94，ＲMSEA = 0．07，模型拟合结果较好。
（4） 锻炼意图直接影响锻炼行为，标准化效应为 0．45( 95% CI = 0．39～ 0．52) ，主观规范与洞察力是价值评价影响锻炼意图途径中的主要中介变量，其标准化效应值分别为 0．66( 95%CI = 0．57～ 0．73) 、0．23( 95%CI = 0．16～ 0．93) ( P 值均＜0．01) 。</p>
<p><strong>文章优点：</strong>
基于计划行为理论分析影响四川省农村青少年体育锻炼行为</p>
<p><strong>文章缺点：</strong>
为什么将知觉行为控制要素设置为显变量，其余要素均设置为潜变量的原因，以及模型拟合原理没有阐述</p>
<p><strong>自拟题目：</strong>
基于计划行为理论的辽宁省大学生体育锻炼行为研究</p>