3.7社会性支持对青少年自主性体育锻炼动机和锻炼影响的实证研究
<p><strong>社会性支持对青少年自主性体育锻炼动机和锻炼影响的实证研究
梁平安《广州体育学院学报》2020 年 5 月</strong><center></center>
<strong>研究目的：</strong>
本研究拟探讨是否社会性支持即父母支持、友谊支持影响青少年锻炼动机? 父母支持、友谊支持是否会交互影响身体活动? 在不同发展阶段，父母支持和友谊支持对体育锻炼的预测能力是否有差异?
<strong>文章脉络：</strong>
1问题提出
2研究方法
2.1 被试
2.2 研究工具
2.2.1 身体活动问卷
2.2.2 父母支持、友谊支持问卷
2.2.3 自主性锻炼动机问卷
2.3 数据分析
3 结果与分析
3.1 父母支持、友谊支持、自主性动机和体育锻炼的特点
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3.2 父母支持、友谊支持与自主性动机和体育锻炼的相关
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3.3 父母支持、友谊支持对青少年自主性动机和体育锻炼的影响
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<strong>结论：</strong>
( 1) 小学组体育锻炼的得分显著高于初中组，男生体育锻炼得分显著高于女生; 小学组感知父母支持显著高于中学组，但感知朋友支持两者没有显著差异，其原
因可能是青少年的逐渐成熟，其独立性和自主性不断增强，青少年想摆脱父母的约束与依赖。
( 2) 自主性锻炼动机水平越高，青少年体育锻炼水平也越高。
( 3) 父母支持、友谊支持均能显著正向预测青少年自主性锻炼动机和体育锻炼
水平，且呈现出小学组父母支持预测自主性锻炼动机高于友谊支持，而初中组体现为友谊支持预测自主性锻炼动机高于父母支持。
<strong>建议：</strong>
（1） 家长需要继续保持对青少年参与体育锻炼的支持，树立正确体育锻炼信念，有助于提升青少年自主性锻炼动机水平，提升青少年体育锻炼水平。
（2） 家庭和学校需要为青少年提供和设置友谊支持环境，提高青少年的友谊支持，进而提高自主性动机和体育锻炼水平。
（3） 发挥父母支持系统、朋友支持系统对青少年参与体育锻炼的正向影响，避免其消极影响，满足青少年自主性、能力感和关联性的需求。
<strong>文章优点：</strong>
将社会支持、自主性动机和体育锻炼三者之间的差异和相关性按性别、学段进行了分组分析
<strong>文章缺点：</strong>
样本量有点少；
<strong>自拟题目：</strong>
社会性支持对大学生自主性体育锻炼动机和锻炼影响的实证研究</p>