11.22 校园体育参与对大学生学校归属感的影响 ———人际关系与自尊的链式中介作用
<p>校园体育参与对大学生学校归属感的影响 ———人际关系与自尊的链式中介作用
段兆宇（南京体育学院学报 ２０２４年第2３卷 第 ８ 期 ）
研究目的
研究旨在探析大学生校园体育参与对学校归属感的影响关系，以及人际关系和自尊在其影响关系中的中介作用。
研究方法
问卷调查法、数据统计法
文章框架
１ 文献回顾与研究假设
１． １ 学校归属感与体育参与
１． ２ 人际关系的中介作用
１． ３ 自尊的中介作用
１． ４ 人际关系与自尊的链式中介作用
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=e01ba7f2d8e8a37e5d2b6563acecc7b6&amp;file=file.png" alt="" />
２ 研究方法
２． １ 被试者
２． ２ 研究工具
２． ２． １ 参与校内体育锻炼量表
２． ２． ２ 观看校际体育赛事量表
２． ２． ３ 人际关系量表
２． ２． ４ 自尊量表
２． ２． ５ 学校归属感量表
２． ３ 数据采集与分析
３ 数据分析与假设检验
３． １ 共同方法偏差检验
３． ２ 各变量之间的相关性分析
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=06819ca775507c46611c4d1fd67f9c39&amp;file=file.png" alt="" />
３． ３ 人际关系和自尊在体育参与与学校归属感之间的中介作用检验
４ 讨论
４． １ 体育参与对学校归属感的直接影响
４． ２ 人际关系与自尊的链式中介作用
<img src="https://www.showdoc.com.cn/server/api/attachment/visitFile?sign=34d90f1c07d9e3437ca607ebc02a09e8&amp;file=file.png" alt="" />
５ 结论
研究发现无论是参与校内体育锻炼还是观看校际体育赛事，这两种校园体育参与的主要方式均可正 向积极影响大学生的学校归属感，人际关系与自尊分 别在其中发挥着中介作用，同时人际关系和自尊还在 校园体育参与影响学校归属感的路径中发挥链式中介作用。 这不仅肯定了校园体育参与对于培养大学 生学校归属感的积极作用，同时揭示了其内在作用机制。 也充分说明了校园体育的价值不仅仅是强身健体，更有满足个体情感需求的功能，是以体育人、以体 育心的体现。
文章优点
这篇论文探讨校园体育参与对学校归属感的影响及具体作用路径。 进一步明确活跃大学生体育参与氛围、发展大学生体育赛事的重要价值，为更好地审视体育的“育人” “育心” 价值提供理论支撑，为更有效地推动高校体育工作开展、深化体教融合相关参考建议。
文章缺点
无
自拟题目
无</p>