8.19基于“中国顾客满意度理论”的大学生高校体育教育满意度研究
<h3>基于“中国顾客满意度理论”的大学生高校体育教育满意度研究</h3>
<p>郭志斌，郑 磊 ，周 伟 ，郭宁宁（成都体育学院学报2024年（第50卷）第４期） </p>
<h3>研究目的：</h3>
<p>基于“中国顾客满意度”理论，运用PLS-SEM方法建构大学生对体育教育的满意度模型，为高校体育教育质量评价提供思路和借鉴。</p>
<h3>研究框架</h3>
<ol>
<li>文献回顾与研究假设
1.1文献综述
1.2研究假设
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<li>数据来源与变量选择
2.1 数据来源
分层抽取了615名在校大学生作 为调查对象，并对其进行问卷调查。 共回收问卷565份，剔除无效问卷，剩余515份，有效回收率为91％。
2.2问卷设计
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<li>结果与分析
3.1 共同方法偏差的控制与检验
3.2变量检验
3.3 高校体育教育大学生满意度模型检验
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3.4大学生对体育教育满意度的效用分析
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<li>讨论
4.1价值感知对学生满意度的影响
4.2教师形象对学生满意度的影响
4.3体育教育质量感知对学生满意度的影响</li>
<li>结论
高校大学生体育教育满意度主要源自三方面：
一是教师形象和价值感知产生的直接效用；二是教 师形象和质量感知可通过价值感知产生间接的作用；三是大学生期望通过质量感知和价值感知的共 同作用对高校体育教育满意度产生间接作用。
<h3>论文优点</h3>
<p>这篇论文于“中国顾客满意度理论”对研究大学生高校体育教育学生满意度，角度比较新颖。另外，此研究运用 PLS-SEM 方法建构模型，利用SPSS工具，Bootstrapping程序等对数据进行多种检验分析，确保了研究结果的准确性和可靠性。</p>
<h3>论文缺点</h3>
<p>无</p>
<h3>自拟题目</h3>
<p>基于 ＰＬＳ－ＳＥＭ 的大学生高校体育教育学生满意度研究</p></li>
</ol>