10.26“双减”政策背景下青少年体育培训业发展的动力、阻滞与纾解 ———基于推拉理论分析范式
<p>10.26“双减”政策背景下青少年体育培训业发展的动力、阻滞与纾解
———基于推拉理论分析范式
李帅帅，杨尚剑（沈阳体育学院学报 第 ４２ 卷 第 ２ 期2023年 3月）
研究目的：鉴于青少年体育培训业发展的新机遇，研究以“双减” 政策为背景，
在厘清青少年体育培训业概念特征的基础上，基于
推拉理论系统分析其发展的动力与阻滞，并提出纾
解之策，为发挥体育的应有功能与推动青少年体育
培训业健康发展提供理论参考。
研究方法：文献资料法与逻辑分析法
文章框架
１ “双减”政策背景下青少年体育培训业学理解构
１．１ 青少年体育培训业的概念特征
１．２ 推拉理论视域下青少年体育培训业发展的动 力机制
２ “双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推 拉动力
２．１ 政策推动力：校内外政策利好的规范力
２．２ 供给推动力：新旧资源要素重组升级的优化力
２．３ 需求拉动力：多元化动机激活的层级需求驱 动力
３ “双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推 拉阻滞
３．１ 政策推力阻滞：规范监管难
３．２ 供给推力阻滞：资源要素支撑难
３．３ 需求拉力阻滞：理念转变难
４ “双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推
拉阻滞纾解
４．１ 政策阻滞纾解：健全制度规范与监管流程，形
成多元治理机制
４．２ 供给阻滞纾解：整合新旧资源要素，培育多元供给模式
４．３ 需求阻滞纾解：树立健康教育观与加强运动项 目导读，优化多元共育理念
５ 结语
新发展阶段 青少年体育培训业发展的主要任务是构建多元主体联动机制，并努力在“家校社” 共育理念、模式、格局，市场监管体系，安全保障，课程内容体系，运动项目的创新扩散及产业链开发等方面进行重点突破。
文章优点：这篇论文针对当前中国教育领域的重大政策变革“双减”政策，具有很强的时代相关性和现实意义。
并基于推拉理论来分析体育培训业的发展，这一理论框架在体育领域的应用较为新颖，为研究提供了独特的视角
文章缺点
缺乏实证数据支持，如青少年参与体育培训的具体数据、体育培训机构的经营数据等，这可能会影响结论的准确性和说服力。
自拟题目 </p>