4.30 “双减”政策背景下青少年体育培训业发展的动力、阻滞与纾解 ———基于推拉理论分析范式
<p><strong>一、文章出处：</strong>
沈 阳 体 育 学 院 学 报 第 ４２ 卷 第 ２ 期２０２３ 年 ３ 月</p>
<p><strong>二、文章背景：</strong>
鉴于青少年体育培训业发展的新机遇，研究以“双减” 政策为背景，在厘清青少年体育培训业概念特征的基础上，基于推拉理论系统分析其发展的动力与阻滞，并提出纾解之策，为发挥体育的应有功能与推动青少年体育培训业健康发展提供理论参考</p>
<p><strong>三、研究目的：</strong>
采用文献资料法与逻辑分析法，结合推拉理论，厘清了“双减”政策背景下青少年体育培训业的概念特征和动力机制。</p>
<p><strong>四、文章梳理：</strong>
<strong>１ “双减”政策背景下青少年体育培训业学理解构</strong>
１．１ 青少年体育培训业的概念特征
１．２ 推拉理论视域下青少年体育培训业发展的动力机制
<strong>２ “双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推拉动力</strong>
２．１ 政策推动力：校内外政策利好的规范力
２．２ 供给推动力：新旧资源要素重组升级的优化力
２．３ 需求拉动力：多元化动机激活的层级需求驱动力
<strong>３“双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推拉阻滞</strong>
３．１ 政策推力阻滞：规范监管难
３．２ 供给推力阻滞：资源要素支撑难
３．３ 需求拉力阻滞：理念转变难
<strong>４“双减”政策背景下青少年体育培训业发展的推拉阻滞纾解</strong>
４．１ 政策阻滞纾解：健全制度规范与监管流程，形成多元治理机制
４．２ 供给阻滞纾解：整合新旧资源要素，培育多元供给模式
４．３ 需求阻滞纾解：树立健康教育观与加强运动项目导读，优化多元共育理念
<strong>５ 结语</strong></p>
<p><strong>五、研究结论：</strong>
“双减”政策背景下青少年体育培训业发展获得了校内外政策利好的规范力、新旧资源要素重组升级的优化力和多元化动机激活的层级需求驱动力等推拉动力，同时也突出其发展的规范监管难、资源要素支撑难与理想转变难等推拉阻滞问题。</p>
<p><strong>七、文章启示：</strong>
推拉阻模型机制</p>
<p><strong>八、文章优点：</strong></p>
<p><strong>九、自拟题目：</strong></p>