实体观察功能需求分析

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1.0.0 2020年7月21日 蔺浪(510525) 新建文档

1 引言

1.1 需求背景

  1. 参见策划案
  2. 生物学研老师已经将K12阶段的生物课时实验分为六大类,分别为设计类、操作实践类、模型构建类、观察类(包括实体观察、显微观察、现象观察)、物质鉴定类、物质提取类,并且每一类实验都提供了实验配置样例,本案负责设计类样例的设计;(根据学研老师反馈该分类也可以适用于小学科学)
  3. K12阶段的物理、化学实验基本实验流程为:明确实验目的、准备实验器材、根据示意图组装器材、实施实验、实验总结、整理器材;根据生物学研老师提供的实验配置样例,操作实践类、物质鉴定类、观察类(包括显微观察、现象观察)、物质提取类的实验流程和物理、化学相似,但目前虚拟实验室对生物学科实体观察的表现交互能力较为简单,无法满足教学颗粒中的要求;
  4. 因此项目希望根据学研老师提供的实体观察类的实验配置清单样例进行分析和设计(配置清单详见附件1),从而完成实体观察类实验模式所需依赖功能的设计,并附上优秀的实验应用样例,保证后续围绕功能展开的实验编辑和资源生产能够顺利进行。

2 系统范围

2.1 系统上下文描述


2.2 关键业务流程


3 用例说明

3.1 用例总览

3.1.1 用例模型


3.2 用例清单

3.2.1 进入器材观察

条目 描述
用例编号 PC-EO-UC-01
用例名称 进入器材观察
用例简述 用户通过应用UI进入器材观察
主要参与者 用户
前置条件 应用成功加载实验颗粒文件且成功加载实验器材
基本事件流 用户点击应用UI界面按钮,进入器材观察
备选事件流
异常事件流
后置条件
非功能需求 操作设置时,程序运行流畅

3.2.2 切换器材结构展示

条目 描述
用例编号 PC-EO-UC-02
用例名称 切换器材结构展示
用例简述 用户通过应用UI切换器材结构展示
主要参与者 用户
前置条件 已进入器材观察
基本事件流 用户点击应用UI界面按钮,切换器材结构展示
备选事件流
异常事件流
后置条件
非功能需求 操作设置时,程序运行流畅

3.2.3 切换器材标签展示

条目 描述
用例编号 PC-EO-UC-03
用例名称 切换器材标签展示
用例简述 用户通过应用UI切换器材标签展示
主要参与者 用户
前置条件 已进入器材观察
基本事件流 用户点击应用UI界面按钮,切换器材标签展示
备选事件流
异常事件流
后置条件
非功能需求 操作设置时,程序运行流畅

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