4.6KDL理念下气排球运动进入中小学校园的价值探讨
<p><strong>KDL理念下气排球运动进入中小学校园的价值探讨</strong>
[1]徐颖,徐元玉,王协强.KDL理念下气排球运动进入中小学校园的价值探讨[J].文体用品与科技,2021,(17):123-124.
<strong>研究目的：</strong>
素质教育和 KDL 体育与健康课程倡导的以学生发展为中心，促进学生身心健康发展为目的的背景下，对我国本土的、适合大众化的气排球运动引进中小学校园的价值进行探讨，发掘气排球运动对学生的身心健康和社会适应能力和对学校、社会的积极影响，以期待气排球运动在中小学校园的顺利开展。
<strong>研究方法：</strong></p>
<p><strong>研究</strong>
1.<strong>KDL</strong>即know it、do it、love it。为“知之、乐之、行之”，让学生“懂运动文化、有运动能力、热爱运动”。 以“健康第一”为指导思想， 根据儿童少年动作技能学习与发展规律和身心发展特点而设计的一个全新技能与知识教学体系。
2.<strong>气排球运动</strong>相对普通排球规则简单，打法灵活，球质柔软，不易受伤，规则简单，不仅具有锻炼身体，增强体质的功能，还符合“KDL 体育与健康课程”和《体育与健康课程标准》中“健康第一”的思想，十分适合运动基础还比较薄弱的中小学生们学习。 而且气排球运动运动强度适中，运动方式灵活，简单有趣，极易调动儿童青少年们的运动兴趣，积极参与气排球运动中，做到快乐体育。
<strong>文章框架</strong>
2、气排球运动进中小学校园的价值分析
2.1、气排球运动进入中小学校园对学生的价值
2.2、气排球运动进入中小学校园对学校的价值
2.3、气排球运动进入中小学校园对社会的价值
3、气排球运动进入中小学校园的策略分析
3.1、政府部门予以重视，加强宣传工作
3.2、编入校本课程，纳入课时计划
3.3、开展多样的气排球课外活动</p>